战略规划就是指制定、实施和评价能保证组织实现目标且超越不同职能的决策方案的艺术与科学。战略规划的目的是为美好的明天探索和创造新的机会，给出组织未来的发展方向，以及走向何方。

战略规划的层次。从一般意义上理解，战略规划分为宏观领域、中观领域以及微观领域的战略规划三个层次。从涉及的范围看，有国家的战略规划，区域战略规划以及某个具体部门的战略规划。从部门的隶属关系看，有国家规划办、全国教育规划办，某个具体大学的发展规划处等。我们可以根据所涉及的区域、隶属关系，高校层次明晰它们之间的关系。

战略规划的阶段划分。战略规划包括三个阶段:战略制定、战略实施、战略评价。

战略制定。包括拟定高校的远景和使命、确认高校外部机会与威胁、决定高校内部的优势与劣势，建立高校发展的长期目标，提出可供选择的战略以及选择具体的战略方案。该阶段的主要任务是远景和使命陈述。远景陈述一般就是一句话，直接、简明。使命陈述则包括几个因素，高校毕业生的质量如何，学校在那些学科具有竞争力，学校的特色和竞争优势是什么，学校对社会、所在区域、企业有那些服务，对内部教职员工的认识、态度和看法等。

战略实施。这一阶段要求高校确定具体时间阶段的目标、制定政策、激励员工和配置资源，以保证制定的战略能够得到有效地贯彻和实现。包括:营造支持战略的校园文化，建立有效的组织机构、制定各项预算，将教职员工的报酬与组织绩效和个人业绩挂钩。这是三个阶段中最为艰难、最为重要的一个阶段，人际关系对于战略的实施具有重要意义。这个阶段关键的问题有三个，实现学校定位的路径；获得战略实施所需资金的途径；各项相关的预算。

战略评价。评价活动可以在战略进行的开始、中间或结束时进行。主要有三项基本的评价活动。一是检查作为当前战略基础的外部环境和内部条件。二是衡量战略实施的业绩。三是采取必要的纠正措施。纠正性措施应该将高校置身于能够发挥内部优势和利用外部机会的有利位置上。